Clase N°1: Nativos e Inmigrantes Digitales
Para esta clase, la docente,
sugirió la lectura de dos materiales acerca de lo que significan y son los
nativos e inmigrantes digitales. Los documentos son: Inmigrantes digitales vs nativos digitales de Educar[1], y
El reto de la Educación del siglo XX: la generación
N de Ramón F. Ferreiro. [2]
·
Al
cabo de realizar la lectura, la actividad consistía en responder preguntas
acerca el tema leído en el foro común a todos los alumnos, a fin de realizar
una serie de intervenciones con carácter el carácter de intercambio de ideas,
percepciones y conocimientos.
Actividad:
- ¿Qué diferencias y similitudes reconocen entre
Nativos e Inmigrantes?
- ¿Es necesario que el docente haga todo “divertido”
para que se interesen por sus propuestas?
- ¿Es tarea de los "inmigrantes digitales"
y/o de los docentes aprovechar esa facilidad de interacción de los nativos
con las TIC para transformarla en herramienta útil de la educación y
diseñar estrategias a partir de ese dominio y así obtener un mayor
aprovechamiento en materia educativa?
1-Nativos e Inmigrantes
Diferencias: Los “Nativos Digitales”, todos han nacido y se han formado utilizando la
particular “lengua digital” de juegos por ordenador, vídeo e Internet. En
cambio, los “Inmigrantes Digitales” no han vivido tan intensamente el aluvión
digital, sino que por necesidad lo han incorporado a su vida de a poco, y como
cualquier inmigrante, han aprendido a adaptarse al entorno y al medio, pero
conservando siempre, cierta conexión con el pasado.
Semejanzas: Tanto los Nativos como los Inmigrantes,
están dentro de una sociedad globalizada en la que la red es una herramienta
importante y hasta indispensable para la vida actual. Tanto los nacidos bajo la
era "Net" como los que no, están casi obligados a ser parte de la
tecnología, a nutrirse de ella e incorporarla a su día a día.
2- Desde mi lugar de futura docente y desde la
Literatura, creo que no ha todos les va a parecer divertido lo que proponga,
tampoco voy a tener tiempo de pensar en lo que a cada uno le divierte. Pero si
estaría bueno pensar ejercicios, siempre desde el lado de la materia que me
concierne, que sean ágiles y llevaderos, es decir nada de lecturas de 300 hojas
para leer por la compu, sino preguntas o powerpoints para todos con información,
o páginas en las que resolver actividades, creación de blogs o foros en base a
una lectura o tema determinado.
3- Decididamente sí. Creo indispensable que los
docentes Inmigrantes o Nativos como en nuestro caso integremos los
conocimientos que ya poseen los alumnos en base a TIC a la clase y que cada uno
desde su materia aporte para convertir en habilidad y herramienta la tecnología
que los rodea. Más que nada para dar cuenta de que la red no solo es un medio
de diversión o una tiendita para descargar todo tipo de aplicaciones, juegos y
música, sino también como una herramienta de trabajo e información al alcance
de la mano e indispensable para la vida actual. Para ello es necesario que los
docentes también aconsejen sobre el buen uso de este medio, en el que aparecen
tantas cosas buenas como perjudiciales para los alumnos.
Reflexión Personal:
Esta
clase me pareció satisfactoria en el sentido de que me plantee personalmente mi
desarrollo como profesora dentro de un aula en la que todos mis alumnos nativos
digitales evalúen lo que les ofrezco como aburrido y fuera de época, y me dejen
no solo a mi fuera de rango, sino a ellos mismos, ya que es de suma importancia
que tengan acceso a esas lecturas, que inclusive puede ser en algunos casos el
único contacto que establezcan con las mismas. El pensarme a mí misma como
nativa digital, capaz de resolver el problema planteado anteriormente dese un
lugar más moderno, digitalizado, y atraerlos a ellos y al mismo tiempo
enseñarles a usarlo me pareció de mucha importancia para mi desarrollo personal
y docente. Antes no había tenido en cuenta la rama digital para mis clases, por
aferrarme sin dudas al placer de tener un libro en la mano, de olerlo y
contemplarlo, pensar que quizá eso que a mí me puede parecer placentero puede
ser para otros aburrido e inclusive ridículo me hizo caer en la cuenta de cuan
egoísta estaba siendo con mis alumnos. Empezar a plantearme esto, ha cambiado
mi opinión sin dudas.
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